互聯(lián)網(wǎng)使信息社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。從歷史發(fā)展的角度看信息技術(shù)，可以分為古代信息技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)三個(gè)不同的發(fā)展階段。公元前3000年到公元1837年是古代信息技術(shù)的階段；從1837年電信革命開始到1960年代是現(xiàn)代信息技術(shù)的階段；從1960年代到現(xiàn)在是現(xiàn)代信息技術(shù)的階段。只是到了現(xiàn)代信息技術(shù)階段，信息技術(shù)接連不斷地給各行各業(yè)帶來了革命。以信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)化為基礎(chǔ)形成的信息產(chǎn)業(yè)和以各行業(yè)信息化為基礎(chǔ)形成的信息經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重越來越大，從而呈現(xiàn)出信息社會(huì)的特征和模式。

20世紀(jì)60年代以來，由于電子學(xué)的發(fā)展，特別是半導(dǎo)體技術(shù)、微電子技術(shù)、集成電路技術(shù)等領(lǐng)域的重大突破，計(jì)算機(jī)技術(shù)有了長足的進(jìn)步，使信息處理技術(shù)發(fā)生了革命性的進(jìn)步。由此產(chǎn)生的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)也蓬勃發(fā)展。加工技術(shù)的飛速發(fā)展迫切需要傳動(dòng)技術(shù)的飛速發(fā)展?；诩夹g(shù)和市場的壓力和推力，網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)得到了長足的發(fā)展，從而迎來了信息社會(huì)的新階段——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。網(wǎng)站的建設(shè)帶動(dòng)了信息的發(fā)展和整理。開發(fā)是從自然界獲取大量原始信息。整理就是從現(xiàn)有信息的海洋中提取有用的信息。 20世紀(jì)90年代中期以來，各國日益將研究重點(diǎn)放在數(shù)據(jù)庫技術(shù)、信息挖掘技術(shù)、信息標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)、傳感技術(shù)、檢測技術(shù)等方面，形成了信息獲取技術(shù)的研究熱潮。信息技術(shù)發(fā)展的最終目的是為了應(yīng)用。于是，信息應(yīng)用技術(shù)開始風(fēng)起云涌。數(shù)字技術(shù)、接口技術(shù)、集成技術(shù)、智能技術(shù)等也將快速發(fā)展，智能時(shí)代即將到來。

為確保美國在信息技術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，克林頓總統(tǒng)將在2000年財(cái)政預(yù)算案中提出增加3.66億美元的信息技術(shù)研究投資，增幅高達(dá)28%。大幅增加信息技術(shù)投入，旨在促進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的基礎(chǔ)研究；支持先進(jìn)的計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程研究；支持信息技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)影響的研究，培養(yǎng)更多的信息技術(shù)人才。在美國，60%的新工作機(jī)會(huì)要求工人具備熟練使用信息技術(shù)的能力，但只有25%的人滿足這一要求。因此，必須改革教育，為公眾創(chuàng)造終身學(xué)習(xí)和不斷更新知識(shí)的環(huán)境。美國還延長了對(duì)高科技公司的到期稅收優(yōu)惠。實(shí)施這一政策相當(dāng)于政府每年增加24億美元的高科技研究投資。當(dāng)前美國經(jīng)濟(jì)增長的三分之一以上來自信息技術(shù)。信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展為美國創(chuàng)造了超過740萬個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，改變了人們生活、工作、學(xué)習(xí)和交流的方式。

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